Помогите решить домашку по математике не знаю как делать задание

3 класс

Задание звучит так:

"Запиши все табличные случаи умножения с равными множителями".

И внизу места с клеточками совсем чуть чуть. А я понимаю, что нужно тупо переписать всю таблицу умножения, но в особом порядке.

Народ - у кого дети в 3 классе? Помогите,а?

 

Равные множители? А разве это не так:

2х2 3х3 4х4 5х5 6х6 7х7 8х8 9х9?

 

Хотелось бы верить!!!!

Спасибо Хист!!!!

 

Нееее, Хист, помоему неправильно.

Вот из Википедии:

Результат умножения называется произведением, а умножаемые числа — множителями или сомножителями.

Или оба числа - это множители?

А в другом словаре множитель - это второе число, т.е. то, на которое умножают

А что подразумевается под одинаковыми множителями - не могу найти

 

Это оба числа множители

Меня единственно смутило "табличные случаи умножения", что значит табличные? Из таблицы Пифагора что-ли? хз, я такого не помню.

И что это ты заморачиваешься по 3-му классу? Здесь задачи должны быть максимально примитивными..

Впрочем, я по математике сильно слаб, так что могу ошибаться..

 

Лисен, сама себе ответила )) УМНОЖАЕМЫЕ числа (в вашем случае два умножаемых друг на друга числа) называются МНОЖИТЕЛЯМИ. Равные, это значит один РАВЕН другому ))))) Хист прав. Равные множители в таблице - это как раз 2х2, 3х3 и т.д.

 

Табличные случаи умножения - это сейчас так называется просто действие умножения

зачем писАть таким сложным языком учебники

Хист прав. Малинка спасибо - растолковала

Я это поняла после того, как нашла вот это, что "Произведение двух одинаковых множителей иными словами, есть произведение числа самого на себя...."

Так что Хист и Малинка спасибо

 

Нда. Третий класс говоришь. Какие там арксинусы и векторные алгебры.

Простое выражение не понять. (Лично я, не сразу понял)

Пора в школу...

 

Так в том то и дело - что вроде всё просто (решение), но задание написано таким сложным языком, что я когда вчера прочитала его у меня такие глаза сделались, что ребенок испугался

 

Люди!!! Человеки!!!!! Снова у меня проблема. По математике

Как решить вот это:

Сначала число увеличили в 3 раза, а потом ещё в несколько раз. В итоге число увеличилось в 18 раз. Во сколько раз увеличивали число на втором этапе преобразования?

Ну я не могу - я не понимаю математику

 

в 6

 

что? так в ответе просто и написать? что в 6 раз?

Спонт, я знаю что 6 умножить на 3 будет 18 - но здесь число увеличили в 18 раз...

 

первый раз в три раза, второй раз в шесть

в итоге - в 18 раз

не так?

 

плин. Наверно так........ я даже спорить не буду - потому что ЙА НЕ ЗНАЙУУУУУУУУУУУУУ

 

Ни у кого больше идей нет?

 

Так Спонтаныч правильно сказал. Единицу увеличили в 3 раза, а потом умножили на 6.

1 1=2 -первый этап, 2 1=3 ===второй этап.

Значит на втором этапе число увеличили в полтора раза.

Элементарная задачка, по-моему.

 

Никитин с тобой тем более спорить не буду - куда уж мне

Только я не поняла - причем тут полтора раза?

 

И на третьем, заключительном этапе 3 умножили на 6. =18.

Таким образом число "1" увеличилось в 18 раз.

Так ты сама пЕсала условие задачи в сообщении №10.

 

Там не было про полтора раза.

Но всё равно спасибо!

Решение так и написали, что в 6 раз число увеличилось

 

не слушай его-он тебе мозги пудрит: 1 1складывает,а 1 надо увеличить в 3 раза,т.е.умножить! слушай спонтаного. имхо