Куда завела реформа образования? Улушилось ли качество знаний в школе в результате реформы?

Мой сын на финишной прямой - заканчивает в этом году школу. Учится в профильном классе. В 10 и 11 классах многие предметы не изучает, они объединены в какие-то суррогаты, типа "естествознание". Открыл учебник, посмотрел - и грустно стало. Это сколько же информации ребенок недополучил в школе! К чему привела реформа? Я убежден, что к "зашориванию" целого поколения! Но реформы-то продолжаются! Если так учить будут, скоро и у нас, как и у американцев, соображалка совсем работать перестанет! Или я не прав?

 

Русских никакими реформами не задавишь. Выжить без медицины, выучиться без образования, построить дом без денег... Нам постоянно подбрасываются задачки, прекрасно развивающие мышление и умения. Так что, не пропадем!

 

На мой взгляд, программы перегружены, нужно сокращать и количество предметов и объем информации. Главное, чтобы ребенок умел находить ту инфу, которая ему нужна, критически ее переосмысливать, а не принимать все на веру.

Сколько ненужных предметов было в советской школе и вузах?

Мы все учились по-немногу чему-нибудь и как нибудь.

 

Тем не менее, так или иначе, эти знания пользу приносили. Но основное отличие той системы образования от нынешней в том, что тогда учили думать. Развивали логическое мышление. А теперь развивают безусловную веру в авторитеты. Молодежь мыслит штампами. Это, действительно, проблема.

 

Я учился в СССР, думать в школах СССР не учили: там вдалбливали штампы советской пропаганды, и пытались из детей воспитать верных рабов для КПСС и правительства СССР...Если в советское время ученик начал бы думать, и написал бы в тетрадке "Да здравствует свобода слова! Долой КПСС! Долой Брежнева! ", то в СССР это было чревато большими неприятностями для ученика со стороны руководства школы, как и стукачи из КГБ были повсеместно.. Да и за родителями ученика КГБ могло установить слежку..

Чему сейчас детей в школах учат- я не знаю, но полагаю что поскольку вся эта система подчинена министерству образования, то по сути ничего не изменилось: что из детей пытаются воспитать верных рабов для правительства...

 

Тем не менее, все наше "революционное" правительство получила образование там, в СССР. Их, может быть, думать не учили, а гляди ж ты, додумались до "Долой КПСС"! Зато каждый выпскик школы хотя бы представление имел о химии, биологии и географии!

 

По сути верно, особенно в первой части, про СССР. Если учесть, что в школе работают пенсионеры и учившиеся в СССР, то мало, что изменилось.

Мне лично эти представления о химии в жизни не пригодились, только неприятные воспоминания о химузе и ее тупых уроках остались.

 

У нас вначале делают, а потом думают. Например, ввели 3 физкультуры в неделю вместо 2. Идея, может, и неплохая, -дети действительно сейчас мало двигаются, предпочитая сидеть, уткнувшись в комп. Но те, кто придумал эти 3 физкультуры, не думал о том, как это будет реализовано. Ведь школы то спроектированы под 2 урока физкультуры. В итоге, во многих школах на физкультуре сейчас дети...пишут контрольные работы. Учителя прямо им и говорят, так мол и так, залов не хватает на 3 урока. Где-то этим озаботились родители, скинувшись, например, на посещение бассейна в эти часы. Но это заслуга родителей...

 

Не знаю, как было раньше. Но я считаю, что в мое время образование было лучше. Училась я не так давно, в девяностых. Но, сравнивая программу нынешних учеников у меня просто волосы дыбом. Получается, что если отдаешь ребенка в школу, переучиваешься вместе с ним. Это не нормально, из-за этого многие дети плохо учатся, родители просто не в состоянии им помочь с уроками! Сестра делала уроки с сыном второклассником, учила его считать на пальцах(как учили ее в школе), а он на нее глянул и сказал, что их так не учат.. а вот как учат, сестра так и не поняла...

 

Раньше программы образовательные было статичны, а сейчас каждый год что-нибудь меняют, а еще новые предметы вводят

 

Но ведь проверка знаний выбором из 3-х и более пунктов одного правильного дебильна. Нужен живой диалог с экзаменатором, связный ответ на вопрос. Тыканьем на нужную кнопку можно выучить только роботов - рабов, не умеющих мыслить. Видимо теперь таких нужно для державы.

 

Изначально идея ЕГЭ была, может, и неплохая. Таким образом предполагалось исключить субъективный фактор. Только в наших реалиях это привело к тому, что мы видели этой весной, - не скачал готовые результаты только ленивый...

В той же Америке есть тестирование, но его пишут не "строем" в один день ,а как готов, так и пошел писать. Поэтому "скачивание" тут невозможно, наверное. Ну и отрицательнй результат не катастрофа. Не написал, пришел через неделю, через месяц, -тогда, когда подготовился, а не как у нас, через год.

 

Построим дом без фундамента, будем летать "фанерой над Казанью", резать скальпелем что не надо ... не... пропадём, вымрем.

 

да куды- куды...

Вона - в фейсе мамочка подростка разместила задачку по физике.

Типа:

Едет автомобиль Ока весом 600 кг со скоростью 60 км/час.

С какой скоростью должна лететь навстречу Оке муха весом 1 грамм, чтоб при столкновении мухи с Окой, Ока остановилась.

ПО ФИЗИКЕ задача.

Дак вы мне объясните - чаво в энтой задачки идиотического?

Мама с друзьями (ну все с советским образованием, и не в маразме) ржут, и считают идиотизмом.

Т

 

Да нет, ничего. Витя Перестукин. Полтора землекопа. Могли бы тогда уж не муху, а бабку... А то получается скорость, в атмосфере Земли недостижимая. А тем более, для махолётов...

 

вообще-то элементарная задача(чисто математически) ,

 

Там еще слабые релятивистские эффекты будут, скорость то здоровенная получается.

 

Да пёс-то с ними.

Просто странно слышать это от Нюры...

Видимо, эта колхозница не знает формулу лобового сопротивления...

 

Не, их придется учесть. Ежели тупо приравнять импульсы (а этого, по-видимому, хотят авторы задачи), то скорость десять миллионов получится, т.е. уже сравнима со световой.

 

полтора землекопа. Да. Рулят.