Есть ли опровержение "краха теории эволюции"? | страница 8

Разум сам себя показывает. Начиная с того, что просто признается наличие каких-то критериев оценок. О чем и был во-многом разговор.

Кто-то утверждает, что критерий - это бумага какого-то вуза, а кто-то - понимание сути вопроса начиная с принципиально важных моментов.

Тут как раз все и наглядно, и подожду всеже того, кто вернется к главным вопросам.

А не "переходу на личности" забыв про тему: типа ты кто такой, сколько у тебя звезд на погонах и т.д. Именно до этого мне пофиг, как могли бы заметить, если бы кроме "перехода на личности" что-то смогли бы понимать..

 

Конкретно ваш разум здесь себя вообще никак не показал. Вы надыбали в интернете ролик, ставящий под сомнение ТЭ, открыли тему - и все. Все ваши аргументы надерганы из ролика, полноценно поспорить о сути вопроса вы тоже не в состоянии - отделываетесь общими словами и обтекаемыми фразами.

По-моему, вы просто ждете, когда наивные форумчане набросают вам аргументов, чтобы их, аргументы эти, точно так же как и ролик, унести в клюве на другой форум и выдать за свои. Ждите дальше .

А понимание, кто такой есть собеседник, чрезвычайно важно, кстати. М.б. его только вчера из психдиспансера выпустили? Ничего личного, если че.

 

Вам задали по теме вопросы. Изволите таки ответить?

 

Но это вам важно. А мне важно понимание, что вы есть за собеседник, поэтому поздравляю и вас с игнором, как и соседа по обсуждению..

И все еще жду тех, кто может по теме сказать что-то с любой стороны, а не чьи-то личности обсуждать.

 

На всю остальную часть поста, как и на вопросы Трагопогона, ответов, видимо, не будет никогда. Ибо отвечать нечего. Слились, батенька?

 

Дык, йог разума ©, ёпть! Не стоил ни строчки...

 

Образование вообще удивляет!

Детям из религиозных семей "втюхивают" теорию эволюции Дарвина.

моё мнение,что этот аспект биологии должен изучаться либо самостоятельно,либо по разрешению официальных представителей ребёнка.

 

Ну и наоборот. Детям из семей не религиозных...а хотя да они в выйгрыше.

 

У официальных представителей иногда такие тараканы в голове водятся...

 

Тогда если по справедливости- не надо это изучать, ведь не там не сям не подтверждено. Ну коли уж так вопрос поставлен.

 

Да вообще ничего не надо изучать... надо весело жить и потреблять-потреблять-потреблять......ть...

 

К тому и идем...точнее пришли.

 

Что ж вы все так спешите-то на себе крест точку поставить?

 

Это не точка я думаю. Потребилядство должно однажды надоесть, сейчас, раз масть пошла нужна пользоваться- чтоб быстрее надоело.

Как говориться- "если шага назад уже не сделать, нужно бежать вперед".

 

Не соглашусь. Культ потребления по своей психологической составляющей очень похож на наркологическую зависимость. Быстрее - не надоест, а затянет.

 

ну вот такая фраза и есть- поставить точку. Хотя разговор уже не в тему пошел.

Чем быстрее рост потребления- тем больше отходов. Они то и должны однажды сработать- тормозом- когда девать будет не куда. Человечество тупое- в целом, но надеюсь не настолько, чтобы продинамить момент "точки не возврата". Если всетаки настолько тупо- то и существовать ему не зачем.

 

Ясно.

А ТС его всё равно увёл от темы.

Опять же не соглашусь. Зачем ждать катастрофы?! Есть непростое поначалу, но вполне приемлемое и применимое решение - зациклить переработку вторички - подобно природным циклам.

Человечество не тупо. Оно отуплено. И не верьте в сказки о нехватке С/Х продуктов. Если она и есть, то не по причине невозможности их достаточного производства.

 

Тут можно абстрактно взглянуть на образование вообще. Все это - не более, чем зарабатывание бумаг ради преимуществ в трудоустройстве! Плюс к этому даются и некоторые общие практические моменты отдельно, которые - вне дисциплин. Ну там работа с бумагой, поиск чего-то, некие общие моменты тоже..

Но вот сама специализация как Квалификация - практически полностью отсутствует. То есть в "обучении" критерием является не понимание предметов, а.. поведение примерное, посещаемость, деньги за оценки и за бумагу, которая даст преимущества в том, чтобы их заработать..

Вот я хоть и троечник был всегда, однако отличники у меня списывали, и на олимпиады по всем техническим предметам меня посылали (и не так плохо выглядел на них). Вот и задумаешься: что это за образование, и чего стоят такие оценки?

Я просто прогулял всю школу, и естественно это в оценках выразилось. Но если бы оценивалось понимание предметов - было бы наоборот все..

Эта "цивилизация" основанна главным образом на вранье и двуличии.. все это знают и всем пофиг..

Те же священники просто идут отмучится в семинарии и потом доходный приход получить, все на этих семинариях об этом знают, тем более "отцы церкви", и народ знает - и всем пофиг..

И тоже с выпускниками "эволюционных специальностей" как и везде: учили их, что из рыбы - значит из рыбы.. а если что - покажут диплом о том, что они - авторитеты в этой науке..

 

Если год рождения в профиле у вас соответствует действительности, то вот про деньги за оценки и за бумагу - не надо. Не было такого в эсэсэсэре (единичные случаи - не в счет). И образование было еще старое, советское, а не нынешний суррогат и оценки кой-чего стоили.

И ставили оценки именно за знание предмета, а поведение шло отдельной строкой.

Говорить сейчас можно что угодно - все равно все непроверяемо и недоказуемо. Но странно немного, что человек, хорошо понимающий в технических предметах, к сорокету стал не технарем или инженером, а йогом разума и просиживает штаны на форумах, тиражируя с умным видом всякую невнятную дребедень. Или до сих пор школа тормозит?

 

Ну, если у Вас "понимание" школьных предметов было такое же, как с теорией эволюции - оценки не удивляют )))