Обсуждение религии себастьяна. | страница 96

Я рассуждаю естественно как верующий, и то что атеист не знает греха - не значит что он может грешить, иными словами - незнание закона не освобождает от ответственности.

 

В законах нет ничего про онтологическую вину, а в христианстве есть онтологический грех, так что ваши рассуждения, как сравнения, не уместны. Опять прелестью балуетесь.

 

Ну, если верить интернет заявлениям, то да. Вы вот так же заявляете, что верующий, но справки у вас заведомо не существует.

Это ваше субъективное мнение. Не приписывайте всем ваши личные невозможности - ограниченность.

 

А где такие справки выдают.))

Это образное сравнение.

 

Нынче возможно свидетельство о крещении получить, так что не за горами получение справки о последнем причастии в личную книжецу, а потом из неё возможно будет выписку получать натуральным верующим. Типа, выньте - положте, что вы именно натуральный верующий, а не шутник - провокатор - бездельник - интернет трындежник.)))

Не прокатит, нет в светских законах онтологической вины, не с чем сравнить.

 

А какая разница, онтологическая вина, или вина по светским законам - это все ровно некое негативное деяние вызывающее осуждение общества.

 

Однако) разница есть и она существенна. В светском законе есть презумпция невиновности, если обратное не доказано, а в церковном есть первородный грех, который безусловен, т.е. верующие обязаны принимать на веру, что они безусловно греховны. Это как раз один из примеров гуманизации общества, которое не в состоянии отразить старые религии.

 

Так скажи об этом уркам которые уже не один раз "воцерковлялись" на зоне. Значит они такие же "верующие" как и ты. Ты себе икону на попе набил или все еще "невоцерковленным" ходишь?

А таком случае все кто не верит в Христа -ГРЕШНИКИ! Их МИЛЛИАРДЫ!
Тебе уже писали про Китай, Индию, Ближний Восток. Они освобождены от ОТВЕТСТВЕННОСТИ потому, что не признают ТВОЮ религию крестоносец?

 

Еще раз для "сибирских валенков" повторю. Речь идет конкретно о вас! Сколько вы пожертвовали церкви в прошлом году, сколько сирот накормили, дарили ли вы им подарки на Рождество? Доказательства предъявите "добрый самаритянин" ? И не надо ссылаться на благотворительные фонды.

Говорить вы можете все что угодно. Но мы не "верующие" верим только доказательствам! Ваша "вера" целиком построена на бездоказательной лжи и лицемерии Вас Бог призывает ЕЖЕДНЕВНО творить добро! Сколько вы уже НАТВОРИЛИ? Дело не только в десятине и деньгах. Вы можете бесплатно мыть горшки в богадельнях. Почему вы этого не делаете? Ради "веры" и приближению к Богу не хотите ручки марать?

Зачем я буду проверять? Это вы должны ДОКАЗАТЬ! Пророк из вас паршивый как и верующий.

Вот вами и "воздали" Будете продолжать в том же духе еще раз ВОЗДАДУТ! Вы же все время наступаете на одни и те же грабли. Как только уровень вашего лицемерия и проповеди превысит критическую отметку вы снова получите по соплям! Но потом начнете ныть о "невинных жертвах", о "страстотерпцах" и т.д. Замкнутый круг

 

Так детям сказки читают в детском саду и начальной школе. Изучать Достоевского начинают с 16 лет. Считаете что школьники в этом возрасте также инфантильны как пятилетние? Раньше считали что в 15-16 лет у подростков уже достаточно сформировалось сознание чтобы отличить добро от зла. В этом возрасте даже государство считает их сформировавшимися, выдает паспорт и на них уже распространяются некоторые статьи УК.

 

Научи дурака Богу молиться — он себе лоб расшибёт. Как все таки точны русские пословицы.

 

Нет, я с этими программами не знаком. Но теперь, как я понимаю, всё обстоит ещё хуже.

 

Я же не просто так спросил.

Итак, мозг завершает своё формирование и возможность яркого запечатления пропадает. Другими словами, свободных ячеек для новой информации остаётся слишком мало, чтобы овладеть речью. А вот теперь прикиньте, согласуется ли это с представлением об эволюционном приобретением человеком возможности говорить? Отнюдь не согласуется. И о чём это говорит? Опять же, о том, что возможность говорить люди получили сразу же при их создании! То есть, память человека должна быть сразу же загружена известной нам информацией. И это делают все люди, загружая память своего чада с младенческих лет. И повторяют, таким образом, то, что делал (делали) вначале создатель (создатели).

 

Ужас! Это духовно-нравственное преступление в отношении подрастающего поколения (а значит и всего общества).

 

Ужас в инфантильности подростков? Ну что делать, не оправлять же их в детский сад изучать Чипполино.

 

Сказки читать уже поздно, а откуда инфантильность в подростках, как не от воспитания?

Ведь они уже детей зачинают, а учителя их детьми называют.

Вот предупреждать их об уголовной ответственности за правонарушение - полезнее, чем изучать "Преступление и наказание".

Только, опять же, что это за ответственность? Какое то соплежевание ...

Убил - и убийцу надо лишить жизни! Это аксиома, которая стала подвергаться сомнению лжегуманистами.

Начинают говорить о совершеннолетии, хотя это весьма условное понятие. Коли совершил преступление (то есть, понимал то, что совершал антиобщественный поступок), о каком несовершеннолетии преступника можно говорить? Такой подлежит казни на общих основаниях.

А её даже в отношении совершеннолетних не применяют. И это зло для общества.

 

Если подростков кормить одними сказками они будут инфантильны. Для этого и нужны произведения Достоевского, Толстого, Чехова, Тургенева. Это не "соплижевание", а раскрытие для человека разных аспектов жизни. Прежде всего о том что приводит к преступлению, мотивы преступника, ситуация. Без этого жизнь получается плоской. Вот у вас подход примитивный делить героев произведений только на хороших и плохих, как в сказке. Жизнь не делиться только на черное и белое. У подростков нет собственного опыта, а у их родителей он может быть ограничен и помочь в понимании всей многогранности жизни они не могут. Ну как доярка и колхозный сторож прожившие всю жизнь в деревне могу помочь дочери-подростку которая едет в город учиться? Никак! Литература же дает им возможность почерпнуть чужой опыт, понять что есть зло, уберечь от неправильных шагов.

 

Так хотелось бы думать, но в реальности, литература нередко героизирует негативные образы.

А уж о СМИ и говорить не приходится ...

 

Это современные программы построенные на общем принципе непрерывного образования, по мере взросления человека из общеобучающих переходят в профессиональные (переквалификация). При союзе под занавес начали вводить повышение квалификации, как разовые курсы для профессионалов. Самого понятия "непрерывное образование" при союзе не было.

Другими словами хрень тырнетная.))
Что ж вы настолько не любопытный) почитайте сами что такое нейроконтуры и как они развиваются, почему невозможно перескочить, какой-то из них пропустить. Не возможно ничего загрузить в память младенца так же, как взрослому, у младенца просто нет нужных структур памяти, "винчестер" еще не сформировался.
И да, с моей т.з. это как раз оч. наглядно иллюстрирует развитие (эволюцию) человека как члена общества, без собственного общества мы не способны выжить именно как человеки. В таком положении вещей есть наглядный гуманистический смысл, как что мы можем, когда вы вместе и что мы теряем, когда мы отчуждаемся.

 

Иисус Христос своей мученической смертью искупил человеческие грехи перед Богом, поэтому теперь человек не несет ответственности за первородный грех.
По светским законам судит человек, а он не обладает ясновидением, поэтому для объективного приговора нужны неопровержимые доказательства вины подозреваемого.